Makalah PENJAS SMK N 01 Rawajitu Selatan

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang
Belajar akan lebih bermakna dan menyenangkan bagi siswa bila siswa mengalami apa yang dipelajarinya. Agar siswa dapat mengalami apa yang dipelajarinya, diperlukan pendekatan yang tepat. Pendekatan ini kita kenal dengan istilah pendekatan kontekstual atau Contextual Teaching and Learning (CTL). Pendekatan kontekstual ini dapat diterapkan dalam pembelajaran untuk semua mata pelajaran, termasuk mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Pendidikan Jasmani pada dasarnya merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhaan bertujuan untuk mengembangkan aspek kesehatan, kebugaran jasmani, ketrampilan berpikir kritis, stabilitas emosional, ketrampilan sosial, penalaran dan tindakan moral melalui aktivitas jasmani dan olahraga.

Dalam proses pembelajaran Pendidikan Jasmani, guru diharapkan mengajarkan berbagai ketrampilan gerak dasar, teknik dan strategi permainan dan olahraga, internalisasi nilai-nilai (sportifitas, jujur, kerjasama, dan lain-lain) serta pembiasaan hidup sehat. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru dapat memberikan berbagai pendekatan agar siswa termotivasi dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Cara pelaksanaan pembelajaran kegiatan dapat dilakukan dengan latihan, menirukan, permainan, perlombaan, dan pertandingan dan bahkan sampai metode Observasi Materi maupun pembuatan Makalah.

B.    Tujuan
Tujuan tersebut Murid dituntut untuk kreatif dan inovatif dalam kegiatan pembelajaran, baik dalam penggunaan media maupun dalam strategi dan pendekatan pembelajaran itu sendiri. Dengan strategi dan pendekatan pembelajaran yang tepat, guru akan dapat menciptakan suasana belajar yang bermakna dan menyenangkan bagi siswa.






A. background
Learning will be more meaningful and enjoyable for students if students experience what is learned. So that students can experience what is learned, it takes the right approach. The approach we are familiar with the term contextual approach or Contextual Teaching and Learning (CTL). This contextual approach can be applied in learning for all subjects, including Physical Education subjects. Physical Education is basically an integral part of a total sum of the education system aims to develop aspects of health, physical fitness, critical thinking skills, emotional stability, social skills, moral reasoning and action through physical activity and sport.

Physical Education in the learning process, teachers are expected to teach a variety of basic movement skills, techniques and strategy games and sports, the internalization of values ​​(sportsmanship, honesty, cooperation, etc.) and habituation of healthy living. In the implementation of teacher learning can provide a variety of approaches so that students are motivated and interested to participate in learning. The way the implementation of learning activities can be done with practice, imitating, games, competitions, and games and even to methods of making observations and paper materials.

B. purpose
The purpose of Students required to be creative and innovative learning activities, both in the use of media as well as the strategies and approaches to learning itself. With strategies and appropriate learning approach, teachers will be able to make learning meaningful and fun for students.


Untuk Download  Makalah Makalah nya Lengkap. 
Makalah  Atletik dan Penyakit HIV disini >>


Malakah bola Volly disini >>


Makalah Penyakit Aids Disini >>